Pewnie! Przekonują dr Agnieszka Jankowiak-Maik, Babka od histy, i Boguś Janiszewski, autorzy antypodręcznika „Skąd się wzięła Polska?”. Znani i lubiani twórcy i edukatorzy proponują, żeby historii Polski uczyć, unikając patosu i narodowego narcyzmu, trzymać się tego, co z pewnością wiadomo, a resztę dopowiadać ostrożnie. Językiem, który dla młodych jest naturalny, zrozumiały i dowcipny.
Na czym skupiają się ludzie w szkole? Nie czarujmy się: na przetrwaniu. Ale można to przełamać – tu i teraz. Do zestawu narzędzi należą praktyki uważności, inaczej mindfulness – sposób podchodzenia do rzeczywistości, który w ostatnim czasie stał się modą, ale jedną z tych bardziej pozytywnych.
Jeśli jakiś nauczyciel sądzi, że uczy miernoty, to bardzo się myli. To raczej system podstaw programowych i metod ich realizowania próbuje zamienić uczniów w miernoty, a oni się nie dają.
Bullying to jedna z najbardziej szkodliwych form przemocy rówieśniczej, nie można go bagatelizować – ostrzega psycholożka dr Małgorzatą Wójcik.
Rozmowa z Jarosławem Klejnockim, polonistą, poetą i prozaikiem, o tym, dlaczego nauczyciele jeszcze się nie zbuntowali
Estońscy studenci uczą się, nie wychodząc z domów. Nawet studiując za granicą.
Polskie podręczniki, a już zwłaszcza scenariusze polecane na szkolne uroczystości, są pełne anachronizmów i stereotypów na temat kobiet. Matka na przykład to skrzyżowanie Kopciuszka z robotem kuchennym, w chustce na głowie i z krosnem w ręku.
Rozmowa z Henrykiem Pawłowskim, nauczycielem matematyki, o samopoczuciu współczesnego pedagoga
Rusza wielka akcja szycia strojów szkolnych. Dorosłych też coraz częściej obowiązują uniformy w pracy. I wielu się z tego cieszy.
Czy narody Europy mogą swe dzieje rozpamiętywać razem, a nie osobno? Wspólny podręcznik historii dla 27 państw członkowskich Unii nawet nie jest jeszcze w powijakach. Ale pierwszy wspólny podręcznik niemiecko-francuski już jest wydany.
Z prof. Januszem Czapińskim o niespodziewanych konsekwencjach poczynań ministra edukacji Romana Giertycha w polskich szkołach i o tym, jak wybrnąć z tego bigosu – rozmawia Jacek Żakowski
W Polsce połowa przygotowujących się właśnie do matury bierze korepetycje. Na Zachodzie ludzie też inwestują w pozaszkolną edukację dzieci. Ale tam douczają je – legalnie i oficjalnie – korepetytorskie koncerny. U nas wszystko tonie w szarej strefie.
Na dobre sąsiedztwo trzeba zapracować. Najlepiej za młodu. Temu służą programy wymiany ukraińskich i polskich gimnazjalistów. Młodzi mają się poznawać, oswajać. I wyrabiać sobie własne zdanie.
W rankingach szkół, których absolwenci najliczniej dostają się na wyższe uczelnie, Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii SOS mieści się zwykle w pierwszej dziesiątce lub niedaleko za nią. Warszawska szkoła dla najgorszych uczniów.
Do szkół ruszyły trójki – przedstawiciele kuratorium, samorządu i policji – szukać sposobów na poskromienie agresji uczniów. Ale to nie agresja uczniów jest źródłem problemów. Ona jest skutkiem. A podstawową przyczyną – brak umiejętności zachowania się w grupie. Tego jednak żaden urzędnik ani funkcjonariusz nie nauczy.
Program „Zero tolerancji” był potrzebny Romanowi Giertychowi jako popis przed wyborami. Czy przywracanie spokoju jego metodą, czyli „Pax Romana”, jest potrzebne polskiej szkole?
Wyobraźmy sobie, że edukacja szkolna to obwód elektryczny połączony szeregowo: minister, nauczyciele, rodzice i dzieci. Nie naprawi się obwodu majstrując przy jednej tylko żarówce. Tym bardziej że zepsute są wszystkie. Czego dowodem jest tragedia w gdańskim gimnazjum.
Minister Giertych włączył się w trwający od dawna spór o kanon polskiej literatury narodowej, opowiadając się po stronie Sienkiewicza, a przeciw Gombrowiczowi. Ale minister, chcąc zaszkodzić Gombrowiczowi, wyświadcza mu mimowolnie przysługę.
W poniedziałek uczniowie szkół w Wieluniu przeszli ulicami w marszu milczenia. Przed szkołą, gdzie z rąk kolegi zginęła 18-letnia Daria, złożyli znicze. I białe róże.
Co zrobić, by nasza kariera zawodowa nie była skazana na kaprys przypadku? Jak wziąć sprawy we własne ręce: dokształcić się, wyspecjalizować, zmienić zawód? Jak – w przypadku bezrobocia – zwiększyć swoje szanse na dobrą pracę? Proponujemy przewodnik, który pozwoli zorientować się w charakterze i jakości studiów, kursów i szkoleń.
Rozmowa pomaturalna z socjologiem prof. Ireneuszem Białeckim.